Haurtzaroko ikaskuntza iraunkorrenetako asko jolasean gertatzen dira, eta bereziki jolasa libre denean eta kasuan kasuko ingurune batean ematen denean, adibidez.
Ludotekak hezkuntza-espazio zainduak dira, pentsatuak eta profesionalek lagunduak. Bertan, “bere erara” jolasten dute bitartean, haurrei heldurako gaitasunak garatzen dituzte: autonomia, elkarbizitza, sormena eta ongizate emozionala. Adibidez, honako hauek ikasten dute:
Beraiek erabakitzea
Zertan jolastu aukeratzea, iritziz aldatzea, zerbait amaitu gabe uztea edo orduz tematzea autonomia ariketa etengabea da. Prozesu honetan, haurrak beren denboraren protagonista bihurtzen dira, gero eta arraroagoa den zerbait “gehiegi antolatutako” haurtzaro batean.
Elkarrekin erlazionatzea eta bizitzea
Materialak partekatzea, gatazkak konpontzea, akordioetara iristea eta frustrazioak kudeatzea eguneroko bizitzaren parte dira jolas-zentro batean. Hauek ikaskuntza sozial eta emozionalaren esperientziak dira, ez direnak azaltzen: bizi egiten dira.
Emozioak kudeatzea
Jolastea bizitza emozionala entseatzeko modu bat ere bada. Jolas libreak haurrei poza, haserrea, beldurra eta frustrazioa bezalako emozioak bizi, adierazi eta erregulatzeko aukera ematen die.
Malgutasunez sortzea eta pentsatzea
Kutxa bat espazio-ontzi bat, etxe bat edo ezkutaleku bat izan daiteke. Jolas libreak irudimena, pentsamendu dibergentea eta irtenbide berriak aurkitzeko gaitasuna estimulatzen ditu. Ezinbesteko trebetasunak etengabe egokitzea eskatzen digun mundu batean.
Beren burua hobeto ezagutzea
Jolas librearen bidez, zer gustatzen zaien, zertan diren onak eta zertan aurkitzen duten erronka aurkitzen dute. Horrela eraikitzen dute beren identitatea eta indartzen dute autoestimua. Gai sentitzen dira, lehen eskutik bizi dutelako.
Presiorik gabe gozatzea
Hau guztia konfiantza eta askatasun giro batean gertatzen da, kanpoko eskakizunik edo etengabeko epaiketarik gabe. Jolas libreak prozesuaz gozatzeko, akatsak egiteko eta berriro saiatzeko aukera ematen die, ikaskuntzarekin bizitza osoan zehar lagunduko dien harreman positibo baten oinarriak ezarriz.
Presiorik gabe, konparaziorik gabe, notarik gabe eta akatsak egiteko beldurrik gabe gertatzen da. Gozamen prozesu esanguratsu bat sortzen du, ikaskuntzarekin bizitza osoan zehar luzatzen den harreman osasuntsu bat sustatzen duena.
